ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ.

ДЕТСКОЕ ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ.
Дошкольники по природе своей - пытливые исследователи окружающего мира. В основе экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача - удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к их интеллектуальному и эмоциональному развитию. Так в средней группе 7 педагог Полежаева А. С. часто проводит со своими воспитанниками игры - эксперименты. Вот и сегодня они принимали участие в эксперименте "Цветы в воде". Дети наблюдали, как бумажные цветы распускаются в воде.
Для эксперимента необходимо вырезать из бумаги цветок
и загнуть лепестки внутрь.
Положить цветок в воду, которую для лучшей наглядности мы подкрасили в оранжевый цвет.
В результате: цветок начинает постепенно раскрываться. Дети с таким в жизни, конечно, не сталкивались, да и кто отправляет в воду бумажные цветы, поэтому бурно реагируют на результат: сначала удивление, потом восторг, потом "еще!" как Маша из мультика про "Машу и медведя", а потом начинают спрашивать, почему это происходит.
А происходит это благодаря такому явлению, как капиллярность - вода поднимается вверх словно что-то ее притягивает. Она проникает в самые маленькие пустые пространства между волокнами бумаги и заполняет их. Бумага набухает, сгибы в бумаге распрямляются и цветок "распускается".
Вот такие у нас творческие педагоги работают с детьми. Они стоят у истоков становления личности, а это значит, что в будущем наши дети вырастут образованными, нравственными и предприимчивыми людьми, отличающиеся мобильностью, динамизмом и смогут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия.